Pondok Biologi

Saya sudah menjalani hidup sebagai guru selama 13 tahun dan harus berpindah-pindah untuk mengabdikan diri mencerdaskan anak negeri. Penempatan pertama di SMAN 1 Mojogedang, Kabupaten Karanganyar. Penempatan kedua di Sekolah Indonesia Jeddah Saudi Arabia, Penempatan ketiga di SMAN 1 Rembang, dan Penempatan keempat   di SMAN 1 Purbalingga. Begitu banyak kejadian dalam hidup. Berseliweran. Orang-orang datang dan pergi, kegagalan dan kesuksesan silih berganti selama menjalani proses hidup menjadi guru. Sebagian peristiwa masih terekam, Tak sedikit yang menguap, ...dan Lupa. Yang masih bisa dipanggil di otak sensorikku pasti kejadian-kejadian yang istimewa, tak semua senang, ada juga yang sedih. Kejadian yang berbau-bau pertama biasanya lebih lama tinggal dalam ingatan.

Ruswanto, S.Pd. Guru Bilogi SMA Negeri 1 Purbalingga Visi yang saya pegang teguh dalam hidup dan kehidupan sebagai guru SMA adalah “ Menjadi Diri Sendiri Untuk Menjadi Yang Terbaik ”. Menjadi diri sendiri artinya Saya akan menjadi seperti yang Saya inginkan, tidak sama dengan seseorang atau mirip seseorang. Banyak tokoh panutan dalam hidup Saya, tetapi Saya tidak ingin menjadi seperti tokoh-tokoh panutan Saya tersebut, Saya hanya mengadopsi hal-hal yang Saya pikir positif dan sesuai dengan karakter Saya. Dengan demikian, Saya berharap  bisa menjadi yang terbaik. Misi saya untuk mewujudkan visi tersebut adalah “ Melakukan Yang Terbaik Untuk Menjadi Yang Terbaik Selalu Dimulai dari Diri Sendiri ”.Langkah-langkan untuk mewujudkannya antara lain melakukan menjadi manusia diatas rata - rata untuk selalu unggul dan luar biasa.Tidak perlu untuk merubah orang lain, tapi harus mulai merubah diri untuk lebih baik dan menjadi yang terbaik.Tidak ada waktu bagi untuk berhenti belajar dan beri

Menjadi guru inovator mendulang harapan untuk mewujudkan impian melahirkan anak bangsa yang cerdas, kritis, demokratis, dan berakhlak. Perwujudan tersebut tentunya tidak semudah membalikan telapak tangan. Harapan dan rencana seorang guru inovator merupakan sosok sentral yang dapat sebagai ujung tombak pembangunan pendidikan. Untuk menghadapi dinamika tersebut maka kompetensi guru dituntut berfikir kritis dan bertindak secara inovatif.